巢湖市黄山中学2009/2010学年度第二学期教学工作计划
一、指导思想
从“科学发展观”和“教育的可持续发展”出发，以提高教学质量为中心，坚持以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进行扎实细致的教学管理，深入有效的教学研究，积极务实的教学改革，切实提高教师的业务水平,全面提高学校的教学质量。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，把教师的信心鼓起来，把责任意识树起来，把学生的良好行为习惯培养起来，把教学质量抓起来。更新教师的教学行为和学习方式，增强品牌意识，为稳步提高教学质量不懈努力。
二、工作目标
1、进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。
3、有效整合、优化学校文化元素，塑造学校个性形象，强化品牌意识。
4、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养协作意识。
5、积极推进素质教育，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。
三、工作措施
（一）立足“教风、学风”督查，优化常规管理
1、进一步加强教学常规和管理。主要解决新课改理念与教学行为之间的巨大落差，教学常规与学校生源之间的不协调的两大矛盾。为此采取三项措施：
（1）引导教师更新教学理念，大力倡导启发式教学、探究性学习，不断改进教学模式，建立一支“耗时少、效能高、师生和谐、质量优异”的“效能型”教师队伍；
（2）依托教学“八认真”检查，在对教师备课、上课、听课、评课、作业、辅导、考试成绩、学生评教检查的基础上，使教学常规管理与教师的专业成长有机结合起来，在检查中达成教学常规，在管理中促进教师专业成长；
（3）依托课堂教学督查，及时公布督查结果，为学校教师岗位实施竞争上岗提供准确的依据。
2、进一步加强常规落实与督查。主要关注学习常规和学习习惯的持久性，学生“被动学习”如何转化为“自主自觉学习”的两类现象。主要做好三项督查：
（1）学生课堂上的精神状态与课堂学习效率，通过巡课，梳理出状态差、效率低的学生，由教务处牵头、年级组和班主任作针对性的引导与教育；
（2）阶段性检测的分析与思考，引导师生提高课堂效率；
（3）落实新课标的理念和新课程的要求，激励学生主动自助性学习，组织学生交流、互助性学习，促成学生手脑互动性学习，从而对学生的学习方式、学习习惯产生根本性的影响。
（二）强化过程管理，提高教学效率
加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1、备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。
2、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。
3、训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。
4、组织阶段性测试，及时反馈。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，各备课组要及时做好测试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。
5、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
6、作业布置与批改要落实到位。教务处组织教研组、年级组、备课组对其落实情况每学期检查两次。
（三）立足“各类考试”探究，强化复习指导
1、高三、九年级工作
（1）实施“教学人盯人”战术，由分工行政人员牵头，班主任协调，
（2）做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究高中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为高三和九年级做好服务。总结和学习上一届高考成功的经验，提高教育教学效率，确保2010年高中考再创佳绩。
（3）认真组织好各次模拟考试，定期召开质量分析会，对各班的整体精神风貌和备考状态时时关注、时时提醒、时时反馈。4月份后引导高三和九年级组加强考试答题的规范性、针对性训练，重视非智力因素对考试的影响，以及心理状态对考试的影响，规范答题、保持信心，切实做到“不使每一名学生有遗憾”。
（4）认真组织好两个毕业年级的各项常规工作，每一环节都要完善，来不得半点疏漏，使整个教学既紧张有序，又完备健全。
2、非毕业年级工作
（1）以高二学业水平测试为中心工作，教师统筹规划，提高复习效率，保证高二学业水平测试取得更好成绩；
（2）培养良好的学习习惯，以月考、期中考试、期终考试为载体，既突出语数英的主体地位，又重视相关科目的学习，切实处理好相互间的关系。
（四）、树立服务意识，加强交流合作
1、制定好毕业年级复习计划，认真组织调控各个复习阶段按计划进行。
2、认真组织好高、中考复习前的模拟考试，做好各次考试的质量分析与阶段性总结工作。
3、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。
4、为教师成才提供广阔的发展平台，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。
附：教务处行事历
2009/2010学年度第二学期教务处行事历
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周 次 |
时 间 |
工 作 要 点 |
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预备周 |
2.20——27 |
教师上班，制定计划、备课；学生26、27日报到 |
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1 |
28——3.6 |
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2 |
7——13 |
3.7-8高三江南十校联考 |
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3 |
14——20 |
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4 |
21——27 |
27-28日合肥二模 |
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5 |
28——4.3 |
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6 |
4——10 |
4.10-11日市高三第二次教学质量检测，清明节 |
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7 |
11——17 |
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8 |
18——24 |
24-25日合肥三模，期中考试准备 |
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9 |
25——5.1 |
期中考试，第二次教学检查，劳动节 |
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10 |
2——8 |
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11 |
9——15 |
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12 |
16——22 |
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13 |
23——29 |
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14 |
30——6.5 |
高考送考会 |
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15 |
6——12 |
6.6-7日高考，中考送考会 |
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16 |
13——19 |
6.14-16日中考，高二考试送考会，第三次教学检查 |
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17 |
20——26 |
6.22-23日高二学业水平测试，期末考试准备 |
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18 |
27——7.3 |
期末考试 |
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19 |
4——10 |
发放通知书，暑假开始 |
教 务 处
